DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
El otro, el mismo: una jornada para pensar la creatividad desde las neurociencias y la literatura
El encuentro, centrado en la figura de Jorge Luis Borges, reunió a estudiantes, docentes y público general para reflexionar sobre los procesos creativos desde una perspectiva interdisciplinaria.
La Unidad Ejecutora de Estudios en Neurociencias y Sistemas Complejos (ENyS, CONICET-Hospital El Cruce-Universidad Nacional Arturo Jauretche) realizó la charla de divulgación científica "El otro, el mismo: identidad creativa en Jorge Luis Borges", un encuentro que reunió a estudiantes, docentes y público general para reflexionar sobre los procesos creativos desde una perspectiva interdisciplinaria.
La actividad se desarrolló el 14 de julio en el Auditorio de la Universidad Nacional Arturo Jauretche y contó con la participación de estudiantes de escuelas secundarias de Quilmes, Berazategui y Florencio Varela, docentes de nivel medio, estudiantes de institutos terciarios y de carreras universitarias, además de integrantes de la comunidad interesados en el diálogo entre las neurociencias y las humanidades.
La apertura estuvo a cargo de la Dra. Magdalena Biota, docente e investigadora, quien moderó el encuentro y propuso un espacio de intercambio entre las ciencias del cerebro, los estudios literarios y los estudios culturales. La jornada buscó acercar al público conocimientos científicos a partir de una figura emblemática de la literatura argentina: Jorge Luis Borges.
La Dra. Mariana Bendersky, neuróloga, ilustradora e investigadora de la ENyS, abordó la creatividad desde la neurobiología. A través de ejemplos accesibles y hallazgos recientes de las neurociencias, explicó cómo distintas redes cerebrales participan en la generación, evaluación y reorganización de ideas, mostrando que la creatividad es el resultado de procesos biológicos complejos que involucran memoria, imaginación, control ejecutivo y pensamiento divergente.
El Dr. Lucas Adur Nobile, especialista en literatura argentina, analizó la obra de Jorge Luis Borges desde los estudios literarios. Su presentación recorrió las estrategias de invención y reinvención que caracterizan la escritura borgeana y reflexionó sobre el lugar que ocupa el autor en la tradición literaria argentina y en el canon universal, destacando cómo la literatura construye nuevas formas de pensar la identidad, el tiempo y el conocimiento.
El intercambio con el público ocupó un lugar central de la jornada. Estudiantes y docentes participaron activamente con preguntas sobre los mecanismos cerebrales de la creatividad, el funcionamiento de la imaginación, y el papel que desempeñan el contexto social y cultural en los procesos creativos. Sus intervenciones enriquecieron el diálogo con los expositores, generando un espacio de reflexión colectiva que permitió profundizar el intercambio entre las neurociencias y los estudios literarios.
Con esta actividad, la ENyS reafirma su compromiso con la divulgación científica y la construcción de puentes entre la investigación y la comunidad. La amplia participación de estudiantes de distintos niveles educativos y de instituciones de Quilmes, Berazategui y Florencio Varela puso de manifiesto el interés que despiertan las propuestas que integran neurociencias, literatura y cultura, promoviendo espacios de encuentro donde el conocimiento científico dialoga con otras formas de comprender la experiencia humana.